Belajar Sains Itu Seru: Menumbuhkan Minat Dan Literasi Sains Siswa Melalui Pembelajaran Interaktif
DOI:
https://doi.org/10.35335/nauli.v5i1.371Keywords:
Literasi sains, Pembelajaran interaktif, Minat belajar IPAAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) bertajuk “Belajar Sains Itu Seru” dilaksanakan di SDK 010 Paga sebagai upaya menumbuhkan minat dan literasi sains siswa sekolah dasar melalui pembelajaran interaktif. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep-konsep sains dasar yang meliputi energi alternatif, energi dan perubahannya, serta cahaya, sekaligus memberikan pengalaman belajar melalui percobaan sederhana tentang gaya dan gerak serta gelombang bunyi. Subjek kegiatan adalah siswa kelas III dan IV SDK 010 Paga. Metode yang digunakan berupa pembelajaran partisipatif melalui pemaparan materi, penayangan video edukatif, ice breaking, demonstrasi percobaan sederhana, dan sesi tanya jawab. Door prize diberikan kepada siswa yang aktif bertanya dan menjawab. Pelaksanaan kegiatan dibagi menjadi dua tahap, yaitu penyampaian materi dan pelaksanaan percobaan sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mengikuti kegiatan dengan antusias dan aktif berpartisipasi dalam setiap sesi. Siswa mampu memahami konsep dasar energi alternatif, energi dan perubahannya, serta cahaya dengan lebih baik melalui media video dan penjelasan interaktif. Selain itu, percobaan sederhana mengenai gaya dan gerak serta gelombang bunyi membantu siswa memahami konsep sains secara lebih konkret. Kegiatan ini juga meningkatkan keberanian siswa dalam bertanya, menjawab pertanyaan, dan bekerja sama dalam kelompok. Dengan demikian, kegiatan PKM ini berhasil menciptakan pengalaman belajar sains yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa.
References
Alam, Muhammad Izzul, Rita Aprilia, Like Fanisia, Putri Aulia Yudistian, Tanti Sahara Ningrum, Dicky Ferdynand, Idha Febriyanti, et al. 2024. “Peran Pengajaran Eksperimen Sains Dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa SDN Dandangan 2 Kota Kediri.” 1(1): 468–77.
Bagus, Ida, Putu Arnyana, and Universitas Pendidikan Ganesha. 2022. “Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti.” 9: 153–66.
Dalimunthe, Rizki Rahayu, Risma Delima Harahap, and Dahrul Aman Harahap. 2021. “Jurnal Basicedu.” 5(3): 1341–48.
Education, Elementary, Pendidikan Guru, Sekolah Dasar, and Universitas Muhammadiyah Buton. 2021. “Implemensi Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar.” 5(6): 5631–39.
Fuadi, Husnul, Annisa Zikri Robbia, and Abdul Wahab Jufri. 2020. “Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik.” 5: 108–16.
Haryanti, Yuyun Dwi. 2026. “Media Interaktif Digital Untuk Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar: Tinjauan Pustaka Sistematis.” 10(1): 275–83.
History, Article. 2025. “Needs Analysis of Local Wisdom-Based Learning Media to Improve Science Literacy of Elementary School Learners Septiana.” 8(1): 654–61.
Kurniawan, Dwi Agus, Nugroho Kurniawan, Universitas Jambi, and Jalan Lintas Jambi-muara Bulian. 2019. “Analisis Sikap Siswa Smp Terhadap Mata Pelajaran Ipa.” 22: 323–34.
Labuhanbatu, M A N, and Sumatera Utara. 2024. “Hasil Penelitian Menunjukkan Peningkatan Yang Signifikan Dalam Prestasi Belajar Siswa Yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif. Partisipasi Siswa Menjadi Lebih Aktif, Dan Pemahaman Konsep Sains Meningkat Secara Mendalam (Hasnawiyah & Maslena, 2024).” 10(2): 167–72.
Pertiwi, Utami Dian, Rina Dwik Atanti, Riva Ismawati, and Universitas Tidar. 2018. “Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE).” 01: 24–29.
Pgsd, Prodi, Stkip St, Jl Jend, and Ahmad Yani. 2013. “Literasi Sains Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ipa Di Indonesia 1 1,2.” : 61–69.
Risandi, Aulika, Betrix Karen, Manuela Silitonga, Dira Putri Oktafiyani, Kadek Juliyanti, and Desky Aldi Pratama. 2026. “Analisis Penerapan Model Dan Media Pembelajaran Inovatif Terhadap Perkembangan Belajar Siswa SD Negeri 004 Palembang.” 4: 547–55.
Safna, Aulia. 2025. “ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS VIII MTS NEGERI 3 LABUHAN BATU ANALYSIS OF STUDENTS ’ LEARNING INTEREST IN SCIENCE SUBJECT OF EIGHTH GRADE AT MTS NEGERI 3 LABUHANBATU.” 6(1): 44–47.
Sains, Lentera, Jurnal Pendidikan, I P A Volume, Program Studi, Pendidikan Ipa, Fkip Universitas, Corresponding Author, et al. 2023. “ANALISIS RENDAHNYA LITERASI SAINS PESERTA DIDIK INDONESIA : HASIL PISA DAN FAKTOR PENYEBAB.” 13: 11–19. doi:10.24929/lensa.v13i1.283.
Saragi, Lisken, and Makharany Dalimunthe. 2022. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Menggunakan Powerpoint Terhadap Hasil Dan Minat Belajar Siswa Pada Materi Laju Reaksi Di Kelas XI SMA.” 1(4): 353–61.
Siswono, Hendrik, Institut Keguruan, and Pendidikan Pgri. 2017. “ANALISIS PENGARUH KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA.” 1(2): 83–90.
Teori, Jurnal Pendidikan, Analisis Sikap, Terhadap Mata, Pelajaran Ipa, Pendidikan Fisika, and Universitas Jambi. 2024. “Analisis Sikap Terhadap Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Menengah Pertama.” 9(3). doi:10.17977/jptpp.v9i3.13267.
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nauli is licensed under a 