Sosialisasi Peran AI dalam Dunia Kerja dan Pendidikan pada SMA Methodist 8 Medan dalam Era Revolusi Industri 4.0
DOI:
https://doi.org/10.35335/nauli.v3i2.186Keywords:
Kecerdasan Buatan, Dunia Kerja, Pendidikan, Pengabdian Masyarakat, Revolusi Industri 4.0Abstract
Penerapan kecerdasan buatan (AI) di dunia kerja dan pendidikan semakin menjadi topik penting dalam era Revolusi Industri 4.0. Namun, pemahaman dan keterampilan terkait AI di kalangan siswa SMA di Indonesia, khususnya di tingkat pendidikan menengah, masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mensosialisasikan peran AI dalam dunia kerja dan pendidikan kepada siswa SMA Methodist 8 Medan melalui pelatihan dan sosialisasi yang berbasis pada konsep dasar AI serta aplikasinya dalam berbagai sektor industri. Metode yang digunakan adalah pendekatan pengabdian masyarakat dengan menggabungkan ceramah, demonstrasi praktis, dan umpan balik melalui kuis dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa tentang AI, baik dari segi konsep dasar maupun penerapannya, dengan skor pemahaman meningkat rata-rata 30-40%. Implikasi dari temuan ini adalah bahwa pelatihan AI dapat membantu mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan dunia kerja yang semakin digital, serta meningkatkan kualitas pendidikan dengan memperkenalkan teknologi yang relevan. Penelitian selanjutnya disarankan untuk memasukkan lebih banyak sesi praktikum serta memperkenalkan aspek etika dan dampak sosial penggunaan AI.
References
Adha, L. A. (2020). Digitalisasi industri dan pengaruhnya terhadap ketenagakerjaan dan hubungan kerja di Indonesia. Jurnal Kompilasi Hukum, 5(2), 267–298.
Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R. A. E., Murniawaty, I., & Wono, H. Y. (2023). Teknologi dalam pendidikan: Membantu siswa beradaptasi dengan revolusi industri 4.0. Journal on Education, 5(4), 11777–11790.
Asyari, F. (2019). Tantangan Guru Pai Memasuki Era Revolusi Industri 4.0 Dalam Meningkatkan Akhlaq Siswa Di Smk Pancasila Kubu Raya Kalimantan Barat. Muslim Heritage, 4(2).
Azzahra, B. (2020). Akuntan 4.0: roda penggerak nilai keberlanjutan perusahaan melalui artificial intelligence & tech analytics pada era disruptif. Jurnal Riset Akuntansi Dan Keuangan, 16(2), 87–98.
Firdaus, M. R., Irawan, R. R., Mahardika, C. H. Y., & Gaol, P. L. (2023). Tantangan Teknologi Artificial Intelligence Pada Kegiatan Pembelajaran Mahasiswa. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 1(9), 71–80.
Jahandarlashaki, K., Kia Kojori, D., Maranjory, M., Pourpasha, M. M., Salehzadeh, R., Ziaeian, M., Chong, H.-Y., Diamantopoulos, A., Cheema, S. M., Tariq, S., Pires, I. M., Reisi, M., Afzali, A., Aye, L., Kornelakis, A., Ihemereze, K. C., Eyo-Udo, N. L., Egbokhaebho, B. A., Daraojimba, C., … Yulianto, A. (2019). Strategies to Improved Education Quality in Indonesia: A Review. Международный Студенческий Научный Вестник (International Student Scientific Herald), 2(1), 1–4. https://doi.org/10.33395/jmp.v12i1.12491
Khusni, A. R., Mundir, H., Mashudi, H., & Sahlan, H. M. (2024). Revolusi Pembelajaran Agama Islam Di Era Industri 4.0: Peran Kecerdasan Buatan Dalam Menghadirkan Inovasi Pendidikan. SIRAJUDDIN: Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan Islam, 4(1), 1–16.
Lasaiba, M. A. (2024). Strategi inovatif untuk pengelolaan sampah perkotaan: Integrasi teknologi dan partisipasi masyarakat. GEOFORUM Jurnal Geografi Dan Pendidikan Geografi, 1–19.
Lubis, N. S., & Nasution, M. I. P. (2023). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Dampaknya Pada Masyarakat. Kohesi: Jurnal Sains Dan Teknologi, 1(12), 41–50.
Pratama, A. S., Sari, S. M., Hj, M. F., Badwi, M., & Anshori, M. I. (2023). Pengaruh Artificial Intelligence, Big data dan otomatisasi terhadap kinerja SDM di Era digital. Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen, 2(4), 108–123.
Ristiyana, S., Saputra, T. W., Purnamasari, I., Wijayanto, Y., & Rachmandhika, Y. (2024). Pengenalan Pengenalan Pertanian Secara Kreatif Dengan Teknologi AI Di SDN Tamansari 02 Wuluhan Kabupaten Jember: Pengenalan Pertanian Secara Kreatif Dengan Teknologi AI Di SDN Tamansari 02 Wuluhan Kabupaten Jember. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 7(3), 1084–1088.
Sagala, K., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 6(01), 1–8.
Sarmini, S., Saputro, R. E., Utomo, F. S., Putranto, R. V. M., Filanzi, S., & Adiatma, F. H. (2024). Optimalisasi kemampuan menulis akademik melalui teknologi AI: kolaborasi Universiti Teknikal Malaysia Melaka dan Universitas Amikom Purwokerto. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(4), 3206–3213.
Simanjuntak, M. D. R. (2019). Membangun Ketrampilan 4 C Siswa Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0.
Sitorus, M., & Murti, M. D. F. (2024). Analisis pengaruh penggunaan artificial intelligence pada pembelajaran di cyber university. Innotech: Jurnal Ilmu Komputer, Sistem Informasi Dan Teknologi Informasi, 1(2), 90–101.
Subandowo, M. (2022). Teknologi pendidikan di era society 5.0. Jurnal Sagacious, 9(1).
Tarumasely, Y., Halamury, M., Sipahelut, J., & Labobar, W. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan Melalui Teknologi AI; Membaca Perubahan Motivasi dan Kemandirian Belajar Siswa di Indonesia. Academia Publication.
Xanderina, M., Nafil, A. A., & Jatmiko, F. (2024). Analisis Manajemen Sumber Daya Manusia Instansi Negeri Era Digitalisasi dengan Kecerdasan Buatan. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(4), 4451–4456.
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nauli is licensed under a 