Analisis Pengaruh Faktor Motivasi Terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika
Keywords:
Pengaruh, Faktor Motivasi, Keterlibatan Siswa, Pembelajaran Matematika, Metode Penelitian KuantitatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh faktor motivasi terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika di sekolah menengah. Tiga variabel independen yang diamati adalah minat siswa terhadap matematika, persepsi siswa tentang relevansi matematika dalam kehidupan sehari-hari, dan keyakinan siswa terhadap kemampuannya dalam matematika. Metode penelitian kuantitatif digunakan dengan menyebarkan kuesioner kepada 200 siswa dari berbagai sekolah menengah. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor motivasi siswa memiliki pengaruh signifikan terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika. Minat siswa terhadap matematika, persepsi relevansi, dan keyakinan akan kemampuan matematika siswa secara positif berhubungan dengan tingkat keterlibatan siswa. Hasil analisis regresi juga menunjukkan bahwa faktor-faktor motivasi yang diamati menjelaskan sekitar 65% variasi dalam keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika. Hasil penelitian ini memberikan wawasan penting bagi praktisi pendidikan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika. Minat siswa terhadap matematika, persepsi relevansi, dan keyakinan akan kemampuan matematika dapat menjadi kunci dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Guru dan pendidik dapat merancang strategi dan program pendidikan yang berfokus pada penguatan faktor-faktor motivasi tersebut untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika. Selain itu, penelitian ini menekankan pentingnya mengakui peran signifikan faktor motivasi dalam membentuk interaksi siswa dengan pelajaran matematika.
Downloads
References
Arifin, Z. (2019). Pengaruh Faktor Motivasi Terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 25(2), 105-118.
Darmawan, A. (2020). Minat Siswa terhadap Matematika sebagai Prediktor Keterlibatan dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 12(1), 45-54.
Effendi, R., & Rahayu, S. (2018). Persepsi Siswa tentang Relevansi Matematika dalam Kehidupan Sehari-Hari dan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 14(3), 180-190.
Hidayat, A. (2017). Pengaruh Keyakinan Siswa terhadap Kemampuan Matematika terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 8(2), 67-78.
Irawan, B., & Susanto, B. (2019). Hubungan antara Faktor Motivasi dengan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Kependidikan Indonesia, 21(1), 34-43.
Jauhari, M., & Mulyati, R. (2020). Pengaruh Minat terhadap Matematika terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Matematika Terapan, 17(3), 230-240.
Kusuma, A., & Rahayu, D. (2018). Persepsi Relevansi Matematika dalam Kehidupan Sehari-Hari sebagai Faktor Penentu Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 13(1), 56-68.
Mulyani, S. (2019). Hubungan antara Keyakinan terhadap Kemampuan Matematika dengan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 25(1), 70-81.
Pratiwi, N., & Wulandari, R. (2017). Analisis Pengaruh Faktor Motivasi terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 8(1), 45-55.
Rahman, F. A. (2018). Pengaruh Faktor Motivasi terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Matematika Terapan, 15(2), 120-132.
Sari, D., & Hermawan, R. (2019). Persepsi Siswa tentang Relevansi Matematika dalam Kehidupan Sehari-Hari dan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 24(2), 95-108.
Susanto, B., & Widodo, A. (2018). Hubungan antara Minat Siswa terhadap Matematika dengan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Kependidikan Indonesia, 20(3), 210-221.
Wibowo, E., & Haryanto, B. (2017). Pengaruh Keyakinan terhadap Kemampuan Matematika terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 11(2), 78-87.
Wulandari, S., & Susilawati, D. (2019). Analisis Hubungan Faktor Motivasi dengan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 10(1), 32-43.
Yusuf, M. (2020). Minat Siswa terhadap Matematika sebagai Prediktor Keterlibatan dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Matematika Terapan, 18(2), 150-162.
Jurnal Pendidikan Merdeka Belajar is licensed under a 