Peran Orang Tua dalam Mengendalikan Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini: Implikasi terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan penggunaan gadget pada anak usia dini, yang berpotensi memengaruhi perkembangan sosial dan emosional mereka apabila tidak dikendalikan secara tepat oleh orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran orang tua dalam mengendalikan penggunaan gadget dan dampaknya terhadap perkembangan sosial-emosional anak usia 3–6 tahun. Pendekatan mixed-methods diterapkan, menggabungkan analisis kuantitatif melalui kuesioner terstruktur terhadap 150 pasangan anak-orang tua dan analisis kualitatif melalui wawancara semi-terstruktur dengan 15–20 orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kontrol orang tua terhadap penggunaan gadget berkorelasi positif dengan kemampuan anak dalam berinteraksi sosial, regulasi emosi, dan pengembangan keterampilan sosial dasar. Anak-anak yang mendapatkan pengawasan konsisten dari orang tua menunjukkan perkembangan sosial-emosional yang lebih optimal dibandingkan anak-anak dengan pengawasan minimal. Temuan ini menekankan pentingnya keterlibatan aktif orang tua, termasuk pendampingan aktivitas digital, penetapan batas waktu layar, dan pemilihan konten edukatif. Secara teoretis, penelitian ini memperluas pemahaman terkait parenting digital dan psikologi perkembangan anak, sedangkan secara praktis, hasilnya dapat dijadikan dasar bagi strategi pengasuhan digital yang aman, efektif, dan etis, serta program edukasi keluarga dan kebijakan sosial yang mendukung kesejahteraan anak.